Az idegennyelv-oktatásban Eredményeink szerint az idegennyelv-oktatás pedagógusok és szülők által megfogalmazott célja, a releváns módszerek és a nyelvtanítás eredményessége között erőteljes kapcsolat mutatkozik. A jól teljesít ő iskolákban a pedagógusok az idegennyelv-tudást alapkészségnek tekintik. Megítélésük szerint a nyelvoktatás. 1 Idegen nyelv helyesírása 2 Az idegennyelv-oktatás módszerei és története. Módszerek és elméleti alapvetésük. Az idegennyelv-oktatás didaktikája és metodikája változásokon esett át az elmúlt évtizedek alatt, amely változások a kutatások, a tanítási folyamat középpontjába helyezték a tanulót. Ez a tény azoknak a társadalmi-politikai. 3 Idegennyelv oktatás 4 AZ IKT-ESZK Z K HASZNÁLATA AZ IDEGENNYELV-OKTATÁSBAN HÁTRÁNYOS HELYZET 2 TANUL K ISKOLÁIBAN sorolták a tanulókat, majd összevetették Dörnyei idegen nyelvi énrendszeré-nek első két elemével. Az eredmények azt mutatták, hogy a sikeresebb tanulók esetén erős szükséges nyelvi énkép (azon tulajdonságok csoportja, melyeket. 5 IKT az idegennyelv-oktatásban A sikeres kommunikációhoz elengedhetetlen a megfelelő menn yiségű szó isme - rete, azonban évek óta kevesebb gyelmet kapott a szókincstanítás – szemben. 6 Nyelvi interferencia az idegennyelv-oktatásban Hallgatóink a magyar célnyelv tanulása közben önkéntelenül is anyanyelvi beidegződéseikre támaszkodnak. A megszokás folytán, a forrásnyelv (szlovák) használata közben megszerzett rutinjukat igyekeznek a célnyelvre (magyar) is átvinni. 7 Idegennyelv vagy idegen nyelv 8 Az idegennyelv-oktatás didaktikája és metodikája változásokon esett át az elmúlt évtizedek alatt, amely változások a kutatások, a tanítási folyamat. 9 szági idegennyelv-oktatásban valami szakszerű és korszerű dolog történik, ami talán majd más tantárgyi területekre is átvihető. 10